清晨6點，東岸的曙光灑落太麻里沿岸。演員們已起床暖身，準備9點鐘在大王國中的首演。10月的台東早晨，陽光綴着寒意，校園裡的原鄉孩子們依然穿著夏季的運動服進行晨間打掃，黝黑皮膚的排灣族、濃眉大眼的Amis，以及少數的客家、閩南人，個個對我們投以好奇的眼光。輔導老師用帶點感觸的口吻告訴我們：「在這個沒有災害的時間，有團體來此演出、交流，孩子們的感受跟受災時『被探視』的感覺是不一樣的！」
鐘聲響起，九點是第二堂課的時間，今天卻不是走進教室，而是成群結隊地來到操場。 孩子們像流水般湧入操場，成為環境劇場的一部分。迎接他們的，不是架好的舞台佈景，而是自然開展在操場草地上的五朵花。 演員、音樂、環境營造的寧靜氛圍，隨著演員儀式性的肢體動作，好像醖釀著一種原住民的神聖祭典。
踏入一座花園，感受花兒的顏色與姿態，風兒的吹撫與陪伴。
行進間，無聲勝有聲，我們享受當下不發一語的寧靜。
這是一場寧靜的相遇，滋養著我們的感官，激盪著發自內心對大自然的感恩與禮敬。
失去語言編織的當下，敞開的感官與環境合而為一，我們回到自己真實的呼吸，體驗到心的自由。
一場寧靜的相遇，是「轉動幸福」計畫的起點。
我們開始思考，除了把歡樂帶給孩子，表演藝術工作者還能為孩子做些什麼？
【轉動幸福 = 校園演出 X 生根活動】
懷抱疼惜的心情，踩著謙卑學習、感恩巡禮的步伐，「轉動幸福」的首年計畫選擇深入台東、屏東、高雄等地，因八八風災受創而重建的學校與社區。校園演出與生根活動是構成計畫的兩大元素，如雲水互演，有機地循環不已、生生不息。「分享」是這個計畫的初衷。我們將與孩子們分享一段「看戲、作戲、演戲」的表演藝術旅程。
台灣的山與海、風與雷、花與草，以及充滿生命力的鄉鎮是演出作品的靈感來源。以自然倫理為創作核心，從作品出發，我們看見大自然的生滅無常，如此自然又充滿生命力。演出作品以「儀式、故事、禮物、祈願」四個階段與孩子互動。生根活動引導孩子體會作品中隱喻的「惜福、培福」觀念，結合繪畫、攝影等方式，帶領孩子體驗戲劇創作，經歷一趟「看戲、作戲、演戲」的表驗藝術旅程！
::校園演出X 生根活動::
10.17 大王國中
10.24 大武國小
11.01 賓茂國小
11.07 餉潭國小
11.13 仁和國小
11.14 永港國小
11.18 小林國小、甲仙國小
11.26 竹後國小
11.27 寶來國小
::戶外公演::
10.23 (二) 19:00 台東縣大武鄉大鳥村廣場
11.03 (六) 19:00 台東市南京路廣場
12.01 (六) 19:00 高雄市旗山區公共體育場
FREE!! 自由入場！歡迎來看戲！
(若遇雨天，場地將另行公布於部落格)
（心劇團「幸福體驗親子營」義工培訓）
拉開房間裡存放舊照片的櫃子。時光倒流一下，回想大概十五年前左右吧。
那時候，可能才五、六歲，當時的我們最期待什麼的日子呢？兒童節嗎？聖誕節嗎？還是大過年？我們不一定還能想得起來是哪個節日…。對當時仍懵懂天真的我們來說，節日的意義，還很虛無縹緲。
真正在回憶裡，能飄散着棉花糖般幸福氛圍的，不是幾月幾號哪個節日。而是爸爸、媽媽下班回家（或是到安親班接你）的那一刻。也可能是週末早上起床後，拉著爸媽的大手，踏著我的小步伐一起出遊的興奮。這時候，我們可以心甘情願地跟家中的小馬座騎說再見，再跟鋼彈（如果你是個男孩）比個宣示出遊的帥氣手勢。泛黃的照片裡仍有亮晃晃的回憶，腦海中一定有數不清累趴在爸爸肩上、臥倒在媽媽懷裡的影像。
這些影像，將陪我們到老。
爸媽全然的了解與關愛，是孩子成長的土壤裡最重要的元素，心劇團相信是如此。於是，規劃「幸福體驗親子營」希望爸媽共同參與，一起編織小種子們心中真善美的回憶。
為了活動的扎實，2012年七月四、五、六號，心劇團為七月下旬即將展開的「幸福體驗親子營」，進行三天的隊輔及義工培訓。課程完整涵蓋身體、口語、心識三大面向，帶領義工們「回味」孩提時代的美好：
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